Ершова Е.С., Хапаева С.С. Реализация межпредметных связей учебных предметов «Труд (технология)» и «Литература» при разработке тестовых олимпиадных заданий

Школа и производство. 2026. № 2. С. 27–31

Теория и методика обучения труду (технологии)

Методическая статья

УДК 372.862

DOI 10.47639/0037-4024_2026_2_27-31

Реализация межпредметных связей учебных предметов «Труд (технология)» и «Литература»  при разработке тестовых олимпиадных заданий

Ершова Елена Станиславовна¹, кандидат педагогических наук,  доцент, ersсhova.t2012@yandex.ru,

Хапаева Светлана Сергеевна², кандидат педагогических наук,  доцент, hapaeva@mail.ru

^1,2Государственный университет просвещения, Москва, Россия

Аннотация. В статье представлен опыт реализации межпредметных связей учебных предметов  «Труд (технология)» и «Литература»  при разработке тестовых олимпиадных заданий. Отмечается важная роль учебного предмета труд (технология) как интегрирующего для других школьных предметов, предоставляющего возможность выстраивания прочных межпредметных связей и формирования межпредметных понятий. Приведены примеры олимпиадных заданий школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии).

Ключевые слова: межпредметные связи, труд (технология), литература, олимпиадные задания

Для цитирования:  Ершова Е.С., Хапаева С.С.  Реализация межпредметных связей учебных предметов «Труд (технология)» и «Литература»  при разработке тестовых олимпиадных заданий //  Школа   и   производство.   2026.   №   2.   С. 27-31.

Научная специальность ВАК:

5.8.2.   Теория   и   методика   обучения   и   воспитания   (по  областям   и   уровням   образования)

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

School   and   Industry.   2026.   №   2.   P.  27-31.

Theory   and   methodology   of   labor   (technology)   training

Implementation of Interdisciplinary Connections Between the Subjects “Labor (Technology)” and “Literature” in the Development

of Test Olympiad Tasks

Ershova Elena Stanislavovna¹, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Vocational and Technological Education, erschova.t2012@yandex.ru,

Khapaeva Svetlana Sergeevna², Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Professional and Technological Education,  hapaeva@mail.ru

^1,2State University of Education, Moscow, Russia

Abstract. The article presents the experience of implementing interdisciplinary connections between the school subjects “Labor (Technology)” and “Literature” in the development of test-based Olympiad tasks. The significant role of the subject “Labor (Technology)”  as an integrative discipline is emphasized, as it provides opportunities for establishing strong interdisciplinary links and forming cross-disciplinary concepts. The article also offers examples of Olympiad tasks used at the school and municipal stages of the All-Russian School Olympiad оn Technology.

Keywords: interdisciplinary connections, integration, labor (technology), literature, Olympiad tasks

For citation: Ershova E.S.,  Khapaeva S.S.   Implementation of Interdisciplinary Connections Between the Subjects “Labor (Technology)”  and “Literature” in the Development of Test Olympiad Tasks   //   School and Industry. 2026. No. 2. P. 27-31.